2026 年 8 月 25 日上午，河南工业大学信息科学与工程学院 “星火筑梦” 社会实践团队走进郑州市高新技术产业开发区实验小学（简称 “高新区实验小学”），开展以 “爱心辅导，助力学子成长” 为主题的志愿服务活动。本次活动旨在针对暑期留校学生的学习需求提供精准帮扶，帮助孩子们巩固学科知识、提升学习兴趣，同时引导大学生在实践中强化责任意识、锤炼服务能力。

活动筹备阶段，河南工业大学信息科学与工程学院 “星火筑梦” 团队便与高新区实验小学教务处深度对接。通过两次线上会议，团队详细了解到该校暑期留校学生共 120 余人，涵盖 1 至 6 年级，其中低年级学生在拼音认读、基础计算方面存在薄弱环节，高年级学生则在数学应用题、英语语法及阅读理解上需求突出。为确保辅导效果，团队提前一周分组备课：低年级组搜集了 200 余张拼音卡片、编制 15 个算术小游戏；高年级数学组整理了 30 道典型应用题，制作成图文并茂的解题步骤手册；英语组则筛选出 50 个高频单词，设计成 “单词接龙”“情景对话” 等互动环节。此外，队员们还准备了科普绘本、历史小故事等拓展材料，计划在辅导间隙开展趣味分享。

8 月 25 日上午 8 时 30 分，团队 7 名成员准时抵达高新区实验小学。在教学楼前，该校教务处主任王峰与值班教师早已等候，双方简单交流后，王峰主任带领队员们参观了教室、阅览室等活动场地，并再次强调：“这些孩子大多是外来务工人员子女，暑假父母忙于工作，学习上缺人指导，你们的到来真是解了燃眉之急。” 随后，队员们按照预案分组进入各班教室。

图1队员与学生交流

低年级教室里，队员苏天赐正用拼音卡片与孩子们玩 “找朋友” 游戏 —— 他举起写有 “b” 的卡片，孩子们需快速找出对应的 “à”，组成 “bà”（爸）并组词。当有孩子混淆 “q” 和 “p” 时，他拿出事先准备的小镜子，让孩子观察发音时嘴唇的变化，“你看，发‘q’的时候，嘴唇是向前突的，像吹气球一样……” 生动的讲解让孩子们很快掌握了区别。隔壁的高年级数学组则围着一道 “行程问题” 展开讨论，队员王子阳先让孩子们画出线段图，再用 “角色扮演” 的方式模拟两车行驶过程，“假设你是甲车，从 A 地出发，每小时走 60 公里，我是乙车……” 原本紧锁眉头的学生张浩突然举手：“我明白了！相遇时间就是总路程除以速度和，对吗？” 得到肯定后，他兴奋地拿起笔演算，很快得出答案。英语组的 “单词城堡” 闯关游戏同样热闹，队员们将单词卡贴在教室四周，孩子们分组 “闯关”，答对一个单词就能获得一枚贴纸，最终集齐 10 枚可兑换一本童话绘本。

图2队员在教室教学生数学

活动持续至中午 11 时 30 分，队员们与孩子们合影留念时，不少孩子将自己画的画、写的感谢信塞到队员手中。王峰主任在总结时说：“你们的辅导既有针对性又有趣味性，孩子们不仅学到了知识，更感受到了关爱。我们已经统计了孩子们的薄弱点，希望能与你们建立长期联系，定期开展辅导活动。” 队员们也在返程途中的分享会上感慨：“原以为辅导很简单，实际要考虑每个孩子的接受能力，这让我们更理解老师的不易。”

图3队员在教室带学生学习

此次活动不仅为高新区实验小学的孩子们送去了精准的学习帮扶，更让河南工业大学信息科学与工程学院 “星火筑梦” 团队的队员们在实践中深化了对 “教育帮扶” 的理解。正如队员王子阳在日记中所写：“当孩子说‘我以后也要像你一样帮别人’时，我突然明白，我们传递的不只是知识，更是一份向善的力量。”

（撰稿人：信息科学与工程学院 “星火筑梦” 社会实践团队 张若愚 审稿人：苑巧翔）