2022年7月21至23日，河南工业大学信息科学与工程学院“传播公益，服务家乡”暑期社会实践团队部分成员开展线上宣传活动，旨在通过搜集关于自闭症儿童的资料，制作宣传视频，通过在抖音快手B站等平台投放，让更多人重新认识这个集体并尽可能接纳他们、理解他们。

谈到自闭症儿童的话题，我便想起了灵星特教学校的创始人——李小姣，这是我在无意间了解到的一位老师。我们小组搜集了关于这位老师的采访视频，在这个过程中，我们听到了、看到了很多，无论是《时代新人说》中其演讲的《蜗牛的翅膀》，还是2019年《现在的我们》一期节目中深入其日常生活的叙述，都让我们不禁潸然泪下，由衷地对这位90后老师感到敬佩，我们想把这位老师的故事讲给大家听，希望大家对这位老师以及自闭症儿童了解更多，接纳更多。

什么是自闭症儿童呢？

他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真地看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭症，他们不是人们所认为的内向、不说话、性格孤僻，而是一种“不死的癌症”！

李小姣老师与自闭症孩子的接触是缘于一次做助教。2008年，李小姣大学的老师在太原开办了一家培训机构，双休日，李小姣会到老师的机构来帮忙，也是社会实践，通过实践她认识了很多自闭症儿童，也因此踏上了一条荆棘遍布的路。

2010年，刚满20岁，大二的我们正坐在教室里学习，倔强的她却已经顶着来自父母和社会的压力，拿着借来的10万块钱，成立了“灵星”训练园，凭着一份真挚的爱，艰难地走上了自闭症特教之路。在未来长达十二年的时光里，将自己的宝贵的青春年华与这群孩子们紧紧地连结在一起。

李小姣正在陪孩子玩

创办“太原灵星自闭症机构”之初，李小姣老师几乎没有任何的经济支撑：黑板是用一块三合板涂上墨水自制的；地垫是用海绵自己缝出来的；孩子们的益智玩具是要自己琢磨出来自己做的；买菜，做饭，上课，都是一个人。当躺在床上看着钟表时，往往已是凌晨。

李小姣老师手工制作的益智玩具

不仅如此，孩子们经常拉裤子，屎尿撒得到处都是，结果因为无法承受每天既要当老师又要当保姆的压力，同事们集体要辞职。接二连三地招老师，有的老师最短的干了2个小时，李小姣老师最怕听到他们说：“李老师，我找你单独说句话……”

但这些都还可以接受，最难的是社会对孩子们的理解和接纳！

有一次李老师带孩子去菜市场认识实物，阳阳这个孩子特别喜欢吃马铃薯，趁李老师不注意一下跑到卖菜摊，拿起满是泥的马铃薯就咬，接连咬了四五个，气得摊主猛得一把把他推倒。李老师急忙跑去赔礼道歉，解释说这是个特殊孩子，他不懂事。摊主不理解，嘴里骂骂咧咧：长得有胳膊有腿的哪里特殊，明摆就是他故意捣乱，李老师气不过，跟摊主争吵了起来。当两人争辩得不可开交时，阳阳已经跑到另一个买菜摊上，拿起生的毛豆吃了起来………

这些年，李老师的这些孩子们从“生吃马铃薯，捏速食面，在公交车上大喊大叫”，变成了会说长句，会画画，会弹琴的孩子，连阳阳都会读诗了，甚至有的人还上了普通学校。

老师正在辅导自闭症儿童

面对重重的困难，李老师在节目中这样说道：“这十年青春奉献给孩子们，我无怨无悔，因为我看到了他们像蜗牛一样慢慢地进步。在这个过程中我没有选择跪下，而是选择躺下，只是为了让孩子们走到另一边。”

如今太原灵星自闭症机构，也成为一个有29位老师，80个孩子的温馨家园。“灵星”时常会迎来社会公益团体奉献爱心，李小姣每次都会不厌其烦向不同的志愿者们一遍又一遍地介绍孤独症的相关情况以及“星星的孩子”们的生存现状，她认为，只有了解，才能理解，让更多的人了解孤独症并关爱孤独症患儿是她的职责所在。为此，组内成员也制作了关于自闭症儿童的科普视频，已在抖音等平台发布，力求能让更多人重新认识接纳他们。

图为B站的审核通过通知

图为抖音上的宣传视频

让我们一起用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当！

（撰稿人：“传播公益，服务家乡”团队 审稿人：许路遥）